Школа Skillbox в Москве научит управлять
дронами и применять навыки в любых отраслях
от кинематографа до сельского хозяйства
Партнер курса
Образовательная платформа
Рейтинг Skillbox
4.9
На основе
14 738 оценок
14 738 оценок
Оператор дрона
в топе самых востребованных профессий, по данным Минтруда РФ
Партнеры курса
Ближайший старт: апрель 2024
Длительность: 14 недель
2 занятия в неделю на технике и дронах школы
в небольших группах
Стажировка в компании «Геоскан»
Пилотирование дронов
в московской очной школе Skillbox
в московской очной школе Skillbox
для лучших участников
Вечный доступ
к 2 онлайн-курсам
к 2 онлайн-курсам
по пилотированию и анализу данных
Проработанный с наставником проект в портфолио
к концу обучения
Навыки работы с профессиональным ПО
Metashape и OpenDroneMap
Старт курса:
апрель
Длительность:
14 нед.
Бесплатное пробное занятие
На пробном уроке вы:
- узнаете, что такое дрон и сферы его применения;
- разберетесь, из чего он состоит и почему он умеет летать;
- получите карьерную консультацию по востребованному направлению
Прямо во время урока вы сможете самостоятельно попробовать управлять дроном. Вы выполните несколько элементов в воздухе под руководством нашего специалиста. Вся техника для урока предоставляется.
О профессии
Пилот дронов дистанционно управляет беспилотными летательными аппаратами. Это одна из самых востребованных профессий по данным Министерства труда РФ.
По прогнозам Online Interviewer, в России спрос на специалистов по дронам в ближайшие годы будет быстро расти. РБК Тренды включили пилота дронов в топ-100 профессий будущего.
По прогнозам Online Interviewer, в России спрос на специалистов по дронам в ближайшие годы будет быстро расти. РБК Тренды включили пилота дронов в топ-100 профессий будущего.
в сфере беспилотной авиации понадобится
в России в следующие 5−7 лет
1 000 000
Ежегодный мировой рост рынка беспилотных воздушных судов
>50%
100+
направлений от кинематографа до сельского хозяйства используют дроны
средняя зарплата начинающего пилота
дронов
80 000 ₽
Где применяются навыки управления дронами
С помощью дронов можно картографировать поля, оценивать качество почвы и состояние растений, планировать орошение.
Сельское хозяйство
Дроны измеряют объем минералов под землей и определяют характер шахт. Помогают оценить наличие нефти в месторождениях.
Горнодобывающая промышленность
Беспилотники используются для мониторинга состояния лесных массивов, обнаружения лесных пожаров и контроля за вырубкой древесины.
Лесное хозяйство
С помощью анализа данных с дрона можно оценить масштаб бедствия и планировать спасательные операции.
Управление чрезвычайными ситуациями
Дроны ускоряют геодезические работы, маркируют зоны и картографируют дороги, тем самым облегчая работу градостроителей.
Градостроительство
Дроны помогают археологам
обнаруживать древние артефакты, документировать культурные объекты и памятники.
Археология и культурное наследие
3D-модели, созданные с помощью аэрофотосъёмки, используют для производства видео, разработки игр и VR-контента.
Индустрия развлечений
Дроны активно применяются для оценки состояния инфраструктуры дорог и объектов дорожно-транспортной системы.
Мониторинг дорожного полотна
Дроныпозволяют сократить временные задержки и обеспечивают более экономичные и экологически устойчивые методы доставки.
Доставка товаров
1 / 9
2 / 9
3 / 9
4 / 9
5 / 9
6 / 9
7 / 9
8 / 9
9 / 9
Быстро освоить профессию
Вы пройдёте путь с нуля до специалиста за 10+ недель интенсивной практики. Будете заниматься в удобное для вас время и готовиться
к пилотированию дронов.
Применять навыки в работе
В школе вы изучите необходимые каждому пилоту дронов ПО: Metashape и OpenDroneMap. Отработаете все знания на практике и будете готовы к реальным задачам.
Получить поддержку
Наставники помогут разобрать вопросы
по теории и практике, освоить навыки
и реализовать проекты.
Заниматься персонально
Занятия в школе будут проходить в небольшой группе. Так мы сможем уделить больше индивидуального внимания каждому участнику.
Обучение для вас,
если вы хотите
1 / 4
2 / 4
3 / 4
4 / 4
Хотите попробовать?
Оставьте заявку, чтобы записаться на бесплатный пробный урок.
Обучение для вас,
если вы хотите
Заниматься персонально
Занятия в школе будут проходить в небольшой группе. Так мы сможем уделить больше индивидуального внимания каждому участнику.
Получить поддержку
Наставники помогут разобрать вопросы
по теории и практике, освоить навыки
и реализовать проекты.
Быстро освоить профессию
4 / 4
2 / 4
Применять навыки в работе
В школе вы изучите необходимые каждому пилоту дронов ПО: Metashape и OpenDroneMap. Отработаете все знания на практике и будете готовы к реальным задачам.
Вы пройдёте путь с нуля до специалиста за 10+ недель интенсивной практики. Будете заниматься в удобное для вас время и готовиться
к пилотированию дронов.
3 / 4
1 / 4
Чему вы научитесь
Разбираться в дронах
Узнаете, как правильно подбирать и регистрировать дрон. Поймёте, из каких элементов состоит беспилотник.
Сможете застраховать дрон, сформировать план полёта и получить разрешение на его выполнение.
Формировать план полёта
Овладете фундаментальными знаниями в сферах от метеорологии до сельского хозяйства на уровне профессионального пилота.
Решать реальные задачи с помощью беспилотников
Сможете работать со снимками и их данными в профессиональных программах Metashape и OpenDroneMap.
*Бесплатно при покупке тарифа Эксперт
*Бесплатно при покупке тарифа Эксперт
Работать с данными
Разберёте способы заработка с помощью беспилотных воздушных судов. Расскажем, как лучше искать работу в сфере беспилотных технологий.
Строить карьеру и зарабатывать
Управлять беспилотником
Изучите технику безопасности и научитесь управлять дроном: сначала в авиасимуляторе, затем в помещении и на открытом пространстве.
1 / 7
2 / 7
3 / 7
4 / 7
5 / 7
6 / 7
7 / 7
Регулярные занятия с наставником в школе
Теория на онлайн-платформе
Учебные проекты для практики
Как мы учим
Вы будете учиться на практике управлять дронами, разбираться в их устройстве и чинить неполадки, собирать и анализировать информацию с их сенсоров под руководством наставника. Занятия проходят 2 раза в неделю на технике и дронах школы Skillbox в центре Москвы.
Регулярные занятия с наставником в школе
Вам будут доступны два онлайн-курса по пилотированию и анализу данных с дронов. Доступ к материалам останется навсегда, и вы в любой момент сможете вернуться и освежить знания
по курсу.
Теория на онлайн-платформе
Сможете решать реальные рабочие задачи пилота дронов и выполните итоговый проект. Преподаватель разберёт вашу работу и отметит, что можно улучшить, а что получилось хорошо.
Учебные проекты для практики
Теория на онлайн-платформе
Вам будут доступны два онлайн-курса по пилотированию и анализу данных с дронов. Доступ к материалам останется навсегда, и вы в любой момент сможете вернуться и освежить знания
по курсу.
Учебные проекты для практики
Сможете решать реальные рабочие задачи пилота дронов и выполните итоговый проект. Преподаватель разберёт вашу работу и отметит, что можно улучшить, а что получилось хорошо.
Оффлайн-обучение проходит в помещении московской школы Skillbox, где нашим студентам всегда доступны:
Преимущества офлайн-занятий
Для глубокого погружения в программу занятия проходят в небольших группах до 10 человек, под руководством преподавателей-практиков с индивидуальным подходом.
- Современная техника для занятий и выполнения домашних заданий: планшеты, компьютеры Apple iMac, дроны Геоскан и Flytrox;
- Сетка для практики пилотирования на дронах;
- Пространство-коворкинг для работы после занятий;
- Мини-лекторий для проведения мероприятий.
Обучение проходит на БПЛА Геоскан Lite
Истории успеха
Чекашкин Иван Васильевич
До начала обучения в Skillbox работал технологом по производству сыра. Ещё 2 года назад заинтересовался беспилотной авиацией и начал следить за новостями в этой сфере. По мере развития данной отрасли, принял решение начать обучение в Skillbox. Привлекло наличие практической составляющей обучения и опытный состав преподавателей. На данный момент являюсь студентом школы Skillbox.
Технолог на производстве
Технолог на производстве
→
пилот дрона
→
пилот дрона
Васин Олег Сергеевич
Ранее работал тренером по футбол в СШ «Савиново» г. Казань, тренировал детей и юношей от 3 до 16 лет. Выбрал Скиллбокс по отзывам в сети, и мне было удобно перевестись с другого курса обучения. Я выпускник школы дронов Скиллбокс.
Трудоустроился в Госинспекцию по недвижимости г. Москвы. Увидел вакансию на hh.ru, откликнулся..
Трудоустроился в Госинспекцию по недвижимости г. Москвы. Увидел вакансию на hh.ru, откликнулся..
Тренер
→
пилот в сфере недвижимости
Тренер
→
пилот в сфере
недвижимости
Ранее работал тренером по футбол в СШ «Савиново» г. Казань, тренировал детей и юношей от 3 до 16 лет. Выбрал Скиллбокс по отзывам в сети, и мне было удобно перевестись с другого курса обучения. Я выпускник школы дронов Скиллбокс.
Трудоустроился в Госинспекцию по недвижимости г. Москвы. Увидел вакансию на hh.ru, откликнулся, перезвонили. В диалоге обозначил…
Трудоустроился в Госинспекцию по недвижимости г. Москвы. Увидел вакансию на hh.ru, откликнулся, перезвонили. В диалоге обозначил…
Чекашкин Иван Васильевич
До начала обучения в Skillbox работал технологом по производству сыра. Ещё 2 года назад заинтересовался беспилотной авиацией и начал следить за новостями в этой сфере. По мере развития данной отрасли, принял решение начать обучение в Skillbox. Привлекло наличие практической составляющей обучения и опытный состав преподавателей. На данный момент являюсь студентом школы Skillbox.
Ещё на первых порах обучения получил приглашение на мероприятие организованной Skillbox «Ярмарка вакансий». На мероприятии присутствовали представители различных организаций и прямо на месте проводили собеседование со всеми желающими. После недолгого времени со мной связался представитель Федерального центра «Беспилотных и авиационных систем» и предложил работу.
Та информация, которая предлагается во время обучения, сильно помогает мне в рабочем процессе. Большим плюсом является то что вопросы возникающие во время моей трудовой деятельности я могу задать своему преподавателю, либо найти ответы на них в офлайн режиме на платформе Skillbox.
Благодаря школе Skillbox я смог трудоустроиться еще до окончания обучения. Школа Skillbox является отличным трамплином для ваших начинаний и обязательно позаботиться о вашем будущем трудоустройстве!
Большое спасибо сотрудникам, представителям и преподавателям школы Skillbox!!!
Ещё на первых порах обучения получил приглашение на мероприятие организованной Skillbox «Ярмарка вакансий». На мероприятии присутствовали представители различных организаций и прямо на месте проводили собеседование со всеми желающими. После недолгого времени со мной связался представитель Федерального центра «Беспилотных и авиационных систем» и предложил работу.
Та информация, которая предлагается во время обучения, сильно помогает мне в рабочем процессе. Большим плюсом является то что вопросы возникающие во время моей трудовой деятельности я могу задать своему преподавателю, либо найти ответы на них в офлайн режиме на платформе Skillbox.
Благодаря школе Skillbox я смог трудоустроиться еще до окончания обучения. Школа Skillbox является отличным трамплином для ваших начинаний и обязательно позаботиться о вашем будущем трудоустройстве!
Большое спасибо сотрудникам, представителям и преподавателям школы Skillbox!!!
Технолог на производстве - пилот дрона
Васин Олег Сергеевич
Ранее работал тренером по футбол в СШ «Савиново» г. Казань, тренировал детей и юношей от 3 до 16 лет. Выбрал Скиллбокс по отзывам в сети, и мне было удобно перевестись с другого курса обучения. Я выпускник школы дронов Скиллбокс.
Трудоустроился в Госинспекцию по недвижимости г. Москвы. Увидел вакансию на hh.ru, откликнулся, перезвонили. В диалоге обозначил что являюсь студентом Скиллбокс, опыта в этой сфере не имею, но хочу развиваться. Через несколько дней мне позвонили, сообщили, что по моей кандидатуре положительная обратная связь, и мне сообщат дату начала процесса трудоустройства. На ярмарке вакансий Скиллбокс присутствовали представители будущего работодателя, удалось пообщаться лично.
Обучение помогло узнать как устроена индустрия дронов, получить полётную практику.
Я уже рекомендовал школу дронов нескольким близким друзьям, потому что процесс обучения очень грамотно организован. Было очень интересно, ездил на занятия с горящими глазами, и с большим удовольствием.
Трудоустроился в Госинспекцию по недвижимости г. Москвы. Увидел вакансию на hh.ru, откликнулся, перезвонили. В диалоге обозначил что являюсь студентом Скиллбокс, опыта в этой сфере не имею, но хочу развиваться. Через несколько дней мне позвонили, сообщили, что по моей кандидатуре положительная обратная связь, и мне сообщат дату начала процесса трудоустройства. На ярмарке вакансий Скиллбокс присутствовали представители будущего работодателя, удалось пообщаться лично.
Обучение помогло узнать как устроена индустрия дронов, получить полётную практику.
Я уже рекомендовал школу дронов нескольким близким друзьям, потому что процесс обучения очень грамотно организован. Было очень интересно, ездил на занятия с горящими глазами, и с большим удовольствием.
«Геоскан» разрабатывает, производит и поставляет беспилотники по всей России и в более чем 140 стран мира. Техника обладает рекордными показателями продолжительности и протяжённости полёта.
Также «Геоскан» разрабатывает ПО для фотограмметрической обработки данных и трёхмерной визуализации. В 2020 году компания организовала шоу с участием почти 2 200 дронов, установив тем самым мировой рекорд.
Также «Геоскан» разрабатывает ПО для фотограмметрической обработки данных и трёхмерной визуализации. В 2020 году компания организовала шоу с участием почти 2 200 дронов, установив тем самым мировой рекорд.
О партнере
Благодаря сотрудничеству с Центром развития «Среда возможностей» наши студенты могут трудоустроится
в организации Комплекса Экономики Москвы такие как: Государственная инспекция по контролю за использованием объектов недвижимости, Департамент инвестиционной и промышленной политики и Федеральный центр «Беспилотные авиационные системы»
Слово работодателя
1 / 3
2 / 3
Павел Приданников
Приглашаем активных, целеустремленных, умных, честных ребят и девушек в команду профессионалов беспилотных авиационных систем для выполнения масштабных задач по развитию города и страны.
кадровая служба АНО «Федеральный центр беспилотных авиационных систем»
3 / 3
Команда АНО «ЦРСВ»
Мы будем рады видеть в наших рядах талантливых, квалифицированных сотрудников, для участия в развитии экономики Москвы в интересах города и страны, эффективно управляя ресурсами и адаптируясь к изменениям среды.
Государственная инспекция по контролю за использованием объектов недвижимости города Москвы
Госинспекция по контролю за использованием объектов недвижимости в поиске неравнодушных к развитию Москвы пилотов квадрокоптеров!
Если у вас есть опыт художественной и технической съёмки с воздуха и желание внести...
Если у вас есть опыт художественной и технической съёмки с воздуха и желание внести...
Госинспекция по контролю за использованием объектов недвижимости в поиске неравнодушных к развитию Москвы пилотов квадрокоптеров!
Если у вас есть опыт художественной и технической съёмки с воздуха и желание внести свой уникальный вклад в формирование облика столицы,
Если у вас есть опыт художественной и технической съёмки с воздуха и желание внести свой уникальный вклад в формирование облика столицы,
Государственная инспекция по контролю за использованием объектов недвижимости города Москвы
«Госинспекция по контролю за использованием объектов недвижимости в поиске неравнодушных к развитию Москвы пилотов квадрокоптеров!
Если у вас есть опыт художественной и технической съёмки с воздуха и желание внести свой вклад в формирование облика столицы, присоединяйтесь к выполнению уникальной задачи - отслеживанию нарушений нежилого фонда.
Создайте будущее города с высоты квадрокоптера!»
Если у вас есть опыт художественной и технической съёмки с воздуха и желание внести свой вклад в формирование облика столицы, присоединяйтесь к выполнению уникальной задачи - отслеживанию нарушений нежилого фонда.
Создайте будущее города с высоты квадрокоптера!»
Работы наших студентов
1 / 3
2 / 3
3 / 3
Измерение площади объекта
Цифровая модель рельефа
Ортофотоплан
Цифровая модель рельефа
Измерение площади объекта
Выбирайте, как учиться
Эксперт
Базовый
Рассрочка на 24 месяца
Рассрочка на 12 месяцев
5 374 ₽/мес
6 266 ₽/мес
8 956 ₽/мес
8 951 ₽/мес
Обучение конструкции дронов различных типов
Обучение картографии, аэронавигации и метеорологии
Курс по самостоятельному сбору данных с помощью дрона для отраслевых задач
Скидка 30%
Скидка 40%
6 недель обучения
Бессрочный доступ к онлайн-курсу
1 кейс в портфолио
Поддержка куратора на всех этапах
Сертификат о прохождении курса
Практический курс пилотирования дронов офлайн
Обучение созданию 3D-моделей на основе
данных аэрофотосъемки
17 часов практики с инструктором
14 недель обучения
Бессрочный доступ к онлайн-курсу
2 кейса в портфолио
Поддержка куратора на всех этапах
Сертификат о прохождении курса
Практический курс пилотирования дронов офлайн
Обучение созданию 3D-моделей на основе
данных аэрофотосъемки
25+ часов практики с инструктором
Обучение конструкции дронов различных типов
Обучение картографии, аэронавигации и метеорологии
Курс по самостоятельному сбору данных с помощью дрона для отраслевых задач
Базовый
Рассрочка на 12 месяцев
6 недель обучения
Бессрочный доступ к онлайн-курсу
1 кейс в портфолио
Поддержка куратора на всех этапах
Сертификат о прохождении курса
Практический курс пилотирования дронов офлайн
Обучение созданию 3D-моделей на основе
данных аэрофотосъемки
17 часов практики с инструктором
6 266 ₽/мес
Обучение конструкции дронов различных типов
8 951 ₽/мес
Обучение картографии, аэронавигации и метеорологии
Курс по самостоятельному сбору данных с помощью дрона для отраслевых задач
Эксперт
-30%
Базовый
Рассрочка на 24 месяца
14 недель обучения
Бессрочный доступ к онлайн-курсу
2 кейса в портфолио
Поддержка куратора на всех этапах
Сертификат о прохождении курса
Практический курс пилотирования дронов офлайн
Обучение созданию 3D-моделей на основе
данных аэрофотосъемки
25+ часов практики с инструктором
5 374 ₽/мес
Обучение конструкции дронов различных типов
8 956 ₽/мес
Обучение картографии, аэронавигации и метеорологии
Курс по самостоятельному сбору данных с помощью дрона для отраслевых задач
Эксперт
-40%
Программа профессии
25 модулей с материалами на платформе
104 синхронных занятия
Тариф Базовый
Тариф Эксперт
Базовый
Эксперт
25 модулей с материалами на платформе
104 синхронных занятия
Тариф Базовый
Тариф Эксперт
Базовый
Эксперт
- Ученики знают, какие цели преследует данный курс и что они будут изучать.
- Ученики понимают классификацию и способны определить задачи квадрокоптера по его виду и характеристикам
- Ученики способны выбрать квадрокоптер под свои задачи, основываясь на классификации и его предпочтениях
- Ученики знают интерфейс симулятора и легко ориентируются в нем.
- Ученики умеют подключать пульт к пк и настраивать его в симуляторе.
- Ученики знают разницу между режимом стабилизации и акробатическим режимом.
- Ученики знают разницу между пилотированием в режиме LOS и FPV
- Ученики умеют пилотировать дрон в симуляторе в режиме LOS: взлет, удержание позиции, подъем и снижение, «челночный бег» и посадка.
- Студент понимает, каким образом осуществляется управление квадрокоптером и из-за чего могут возникать помехи и потеря связи между аппаратурой управления и дроном;
- Студент разбирается в конструкции квадрокоптера: он способен собрать, разобрать и осуществить мелкий ремонт (устранить мелкую поломку) квадрокоптера самостоятельно
- Ученик понимает технику безопасности для безопасного запуска квадрокоптера
- Ученик обладает достаточными тех. знаниями для пред- и постполетной подготовки
Ученик способен запустить, поднять в воздух, удерживать в воздухе и посадить квадрокоптер (удержание позиции, подъем-снижение, «челночный бег» и отработка посадки)
Ученик способен выполнять базовые режимы и приемы пилотажа в режиме LOS: полеты по прямой, торможение, рысканье, тангаж, крен, челночный бег, треугольник, восьмерка, квадрат, змейка
- Студент способен выполнять сложные фигуры пилотажа в режиме LOS: объемная спираль, змейка, восьмерка, полеты по кругу носом вперед
- Студент способен выполнять выполнять простые задачи при помощи коптера: «заварка чая», доставка, полет вслепую
Студент способен проходить несложные FPV трассы на симуляторе
Студент способен выполнять простые фигуры пилотажа в режиме FPV
Студент способен выполнять сложные фигуры пилотажа в режиме FPV
- Студент понимает теорию аэрофотосъемки при помощи дрона коптерного типа
- Студент владеет навыком обработки данных — построения 3Д-модели на основе самостоятельно собранных при помощи коптера данных в ПО Agisoft Metashape
- Ученик осознанно передвигается в воздухе и способен делать фото и видео кадры в режиме FPV
- Ученик владеет навыком АФС при помощи дрона, способен сделать кадры для составления 3д модели местности
Ученик понимает основные функции и способен сдлеать 3д модель местности в программе agisoft metashape
25 модулей с материалами на платформе
104 синхронных занятия
Тариф Базовый
Тариф Эксперт
25 модулей с материалами на платформе
104 синхронных занятия
Тариф Базовый
Тариф Эксперт
Базовый
Эксперт
Введение в профессию. Основы аэродинамики и динамики полета
учащийся знает:
- с чем связано появление профессии
- какие задачи решает профессия
- какие качества и компетенции требуются для данной профессии
- перспективы развития отрасли БАС
- где трудоустраиваются операторы БАС
- какие дисциплины необходимо освоить
- состав воздушной массы, ее свойства и характеристики: температура воздуха, атмосферное давление, плотность воздуха, инертность, вязкость и сжимаемость воздуха.
- основные сведения об атмосфере Земли, международная стандартная атмосфера, физические характеристики атмосферы и их влияние на полет
- понимает содержание и умеет применять формулы законов движения газов: закон неразрывности струи и уравнение постоянства расхода газа, закон Бернулли для струи несжимаемого газа.
- что такое аэродинамическая сила и почему она возникает, знает формулу аэродинамической силы и понимает смысл ее состава
- что такое крыло, его геометрические, аэродинамические характеристики (поляра крыла, аэродинамическое качество, центр давления), механизация крыла
повторение ранее пройденного урока
учащийся знает:
учащийся знает:
- что такое горизонтальный полет ВС, схемы сил и влияющие на ВС для горизонтального полета, потребные скорость тяга и мощность — их зависимости для установившегося горизонтального полета (кривые Жуковского), диапазон скоростей горизонтального полета, первый и второй режимы скоростей, понятие эволютивной скорости. Влияние высоты и массы на потребные скорости.
- что такое подъем, схема сил действующих на ВС при подъеме, скорость, тяга и мощность потребные при подъеме, поляра скорости подъема, первый и второй режимы скоростей при подъеме, режимы наиболее быстрого и крутого подъема, барограмма подъема, потолок ВС, влияние ветра на подъем ВС
повторение ранее пройденного урока
учащийся знает:
учащийся знает:
- что такое планирование и схема сил влияющие на ВС, потребная скорость планирования (предельная скорость, угол планирования, вертикальная скорость и дальность планирования, влияние ветра). Первый и второй режимы скоростей планирования. Поляра скоростей планирования
- что такое взлет ВС, элементы взлета (разбег, отрыв, длинна разбега, выдерживание, подъем, взлетная дистанция, скорость отрыва), влияние ветра
- что такое посадка и схема сил влияющие на ВС на различных этапах (планирование, выравнивание, выдерживание)
повторение ранее пройденного урока
учащийся знает:
учащийся знает:
- основные летные характеристики ВС
- что такое устойчивость и управляемость ВС и их характеристики (поперечная, путевая, боковая), особенности управляемости и устойчивости для различных конструкций ВС
- понимает принципы действия рулей ВС
- что такое центр тяжести, центровка и фокус ВС
- что такое балансировка ВС (виды) и влияние на нее элементов крыла
повторение ранее пройденного урока
учащийся знает:
учащийся знает:
- классификацию воздушных винтов (ВВ), геометрические и аэродинамические характеристики ВВ. - знает, что такое ВВ изменяемого шага - понимает принципы взаимного влияния ВВ и ВС друг на друга - что такое криволинейный полет, вираж, потребные скороть, тяга и мощность, радиус и время виража - "штопор", "пикирование", "кабрирование", "горка", "спираль", боевой разворот, петля Нестерова, "бочка"
- что такое аэродинамическая перегрузка, причины ее возникновение и виды
- знает как в полете ведет себя ВС в различных режимах
- понимает как влияют органы управления на ВС
Основы авиационной навигации
повторение ранее пройденного урока № 5
учащийся:
учащийся:
- знает, что такое навигация, для чего она нужна и какие задачи позволяет решать;
- какие типы технических средств навигации используются в данной науке;
- знает действительную и принятую в целях навигации форму Земли и ее параметры;
- знает основные географические точки, линии и круги земного «шара», их параметры;
повторение ранее пройденного урока
учащийся знает:
учащийся знает:
- в каких единицах измеряются расстояние;
- понятие направления, его виды;
- виды линий пути, их классификацию и чем они характеризуются;
- понятие географических координат, их назначение, характеристики;
- виды систем координат в применяемые в воздушной навигации и их характеристики;
- что такое карта и ее масштаб;
- основные виды картографических проекций;
- что такое разграфка и номенклатура карт;
- какие элементы может содержать карта, как изображается рельеф местности, как применяется расцветка и оформляется карта;
- основные правила работы с картой;
повторение ранее пройденного урока
учащийся знает:
учащийся знает:
- что такое ГНСС, основные понятия, общие принципы функционирования;
- что такое геодезические системы координат, применяемые в ГНСС;
- основные принципы определения навигационных параметров ВС;
- альтернативные методы расчета навигации для ВС
- построить маршрут полета в наземной станции управления (перелет, полеттлинейная съемка
- сделать расчет маршрута с учетом сноса ветра
Основы воздушного международного законодательства и РФ. Нормативная правовая база эксплуатанта БАС
повторение ранее пройденного урока
учащийся знает:
Проверка полученных знаний: тестирование по статьям законодательных актов касающихся использования БАС
учащийся знает:
- что такое земной магнетизм. Магнитное склонение. Девиация магнитного компаса. Причины возникновения
- что такое курс, основные способы измерения курса ВС, зависимости между курсами. Правила пересчета курсов. Путевые углы и способы их определения.
- что понимается под системой счисления времени;
- что такое время местное, поясное и всемирное координированное (UTC);
- понимает как построена синхронизация хода часов;
- понимает как определяется моменты наступления астрономических явлений (восход, заход солнца, сумерки)
- повторение ранее пройденного урока
- что такое международное воздушное право (ВП). Что такое ICAO, для чего оно образовано, какие несет функции, какие регламенты готовит
- из чего состоит система и структура ВП РФ, источники ВП РФ и их иерархия;
- основные нормативные акты ВП РФ (Воздушный кодекс РФ, ФАП, и.т.д)
- систему и структуру Федеральных органов исполнительной власти в области ГА
Проверка полученных знаний: тестирование по статьям законодательных актов касающихся использования БАС
повторение ранее пройденного урока
учащийся знает:
Проверка полученных знаний: тестирование по статьям законодательных актов касающихся использования БАС
учащийся знает:
- что такое авиационные работы, их виды, требования к юридическим лицам, индивидуальным предпринимателям, выполняющим авиационные работы
- перечень НПА и их содержание регламентирующее производство полетов
- кто относится к лицам допущенным к производству полетов
- какие виды ответственности бывают за несоблюдение воздушного законодательства (ВЗ)
- какие документы устанавливают вид и тяжесть наказания за несоблюдением ВЗ
- какие органы осуществляют надзор за соблюдением воздушного законодательства
Проверка полученных знаний: тестирование по статьям законодательных актов касающихся использования БАС
Организация воздушного движения и использования воздушного пространства
повторение ранее пройденного урока
учащийся знает:
Проверка полученных знаний: тестирование по статьям законодательных актов касающихся использования БАС
учащийся знает:
- структуру ВП, его классификацию и порядок использования воздушного пространства (ИВП) в каждом классе
- правила установления и использования структуры ВП
- характеристики зон опасных, запретных и зон ограничения полетов, эшелонирование
- в каких случаях применяется разрешительный и уведомительный порядок ИВП ВС
- как правильно оформить подать представление на ИПВ и план полета (какими НПА руководствоваться), а также получить необходимые разрешения и согласования
Проверка полученных знаний: тестирование по статьям законодательных актов касающихся использования БАС
повторение ранее пройденного урока
учащийся знает:
учащийся знает:
- регламент взаимодействия с ОрВД и государственными органами и органами местного самоуправления при планировании и организации полетов и другими участниками воздушного движения, действия при авиационном событии.
- текущий перечень ОрВД РФ
- действия при получении сигналов "Режим", "Ковер".
- знает и умеет использовать СППИ
- подать и согласовать представление на полет и план полета в зоне G
- получить разрешения на проведение полетов в зоне C и запретных зонах
Устройство и эксплуатация БАС
повторение ранее пройденного урока
учащийся знает:
учащийся знает:
- из каких элементов может состоять БАС, их взаимосвязь
- терминологию элементов БАС при ее применения и обслуживании
- какие существуют типы БВС и их классификация, принципы полета, где применяются
- из каких элементов состоит БВС в зависимости от типа (конструкции).
- эксплуатационные ограничения
- виды, типы конструкции, требования к месту запуска (катапульты и аэрофинишеры)
- знает основные требования при эксплуатации упругих, пневматических элементов пусковых устройств)
- знает виды, типы конструкции, требования к месту посадки (парашютные системы, системы посадочной амортизации)
- умеет сделать расчет на посадку с применением спуска на парашюте
- знает основные требования при эксплуатации парашюта (укладка, транспортировка, хранение, ремонт)
- знает основные требования при эксплуатации упругих элементов посадочной амортизации)
повторение ранее пройденного урока
учащийся знает:
учащийся знает:
- виды, принципы работы, обслуживание силовых установок
- виды и основные характеристики источников энергии для силовых установок
- правила использования и хранения АКБ
- правила использования топлива, смесей и газов
повторение ранее пройденного урока
учащийся знает:
учащийся знает:
- что входит в оснащение рабочего места внешнего пилота
- основные виды и функциональные элементы НСУ
- основные функции программного обеспечения для составления программы полета и ее загрузка в БВС
- каким образом осуществляется дистанционное (ручное) пилотирование БВС,
- что такое log файл полета автопилота и его применение
- какие применяются средства и методы наблюдения воздушного судна в полете
- для чего нужна устойчивая связь
- общие требования к авиационной подвижной связи, виды связи
- типы радиосвязи, классификация и назначение диапазонов радиоволн, виды антенн, в каких диапазонах разрешено работать БАС
- умеет делать расчет дальности радиовидимости в зависимости от высоты БВС
- применение GSM связи
- общие вопросы кибер защищенности каналов связи
учащийся умеет:
- подготовить БАС к эксплуатации (зарядить батареи, подготовитьтопливную смесь и заправить БВС, сложить парашют и.т.д)
- развернуть и включить и настроить элементы БАС
- составить полетное задание с применением наземной станции управления
- определить готовность БАС в выполнению задания и устранить выявленные недостатки на этапе предстартовой проверки
- свернуть БАС после полета
Основы авиационной метеорологии
повторение ранее пройденного урока
учащийся знает:
учащийся знает:
- что такое атмосфера Земли, ее состав, физические характеристики и строение
- что такое атмосферное давление
- причины возникновения ветра.
- понимает связь ветра с барическим полем.
- знает как ведет себя ветер в слое трения и свободной атмосфере.
- знает как меняется ветер с высотой.
повторение ранее пройденного урока № 19
учащийся знает:
учащийся знает:
- что такое вертикальные движения в атмосфере, их влияние на полет ВС. (Адиабатические процессы. Устойчивость стратификации атмосферы)
- что такое облака и причины их образования. Международную классификацию облаков.
- что такое атмосферные осадки, их виды
- что такое туман, условия его образования
повторение ранее пройденного урока
учащийся знает:
учащийся знает:
- какие климаты существуют на Земле.
- как осуществляется общая циркуляция атмосферы.
- как классифицируются воздушные массы и атмосферные фронты,
- какие есть особенности циркуляции в циклонах и антициклонах
- явления, ухудшающие видимость
- какие угрозы несут гроза, град, шквал
- какую угрозу несет обледенение ВС. Факторы, создающие условия обледенения.
- какие угрозы несет атмосферная турбулентность
повторение ранее пройденного урока
учащийся знает:
Проверка полученных знаний: расшифровка кода метеообстановки (METAR, TAF, GAMET)
учащийся знает:
- какая метеорологическая информация, предоставляется пользователям воздушного пространства
- каким образом идет распространение метеорологической информации
- какие источники можно применять для оценки метеообстановки
- ресурсы получения регулярных и специальных сводок и прогнозов погоды
- умеет расшифровывать коды METAR, TAF, GAMET и понимать смысл прогностических карт
- найти источники метеоинформации
- оценить метеообстановку и принять решение о вылете
Проверка полученных знаний: расшифровка кода метеообстановки (METAR, TAF, GAMET)
Подготовка и выполнение полета с использованием БАС
повторение ранее пройденного урока
учащийся знает:
учащийся знает:
- что такое атмосфера Земли, ее состав, физические характеристики и строение
- что такое атмосферное давление
- причины возникновения ветра.
- понимает связь ветра с барическим полем.
- знает как ведет себя ветер в слое трения и свободной атмосфере.
- знает как меняется ветер с высотой.
повторение ранее пройденного урока № 19
учащийся знает:
учащийся знает:
- что такое вертикальные движения в атмосфере, их влияние на полет ВС. (Адиабатические процессы. Устойчивость стратификации атмосферы)
- что такое облака и причины их образования. Международную классификацию облаков.
- что такое атмосферные осадки, их виды
- что такое туман, условия его образования
повторение ранее пройденного урока
учащийся знает:
учащийся знает:
- какие климаты существуют на Земле.
- как осуществляется общая циркуляция атмосферы.
- как классифицируются воздушные массы и атмосферные фронты,
- какие есть особенности циркуляции в циклонах и антициклонах
- явления, ухудшающие видимость
- какие угрозы несут гроза, град, шквал
- какую угрозу несет обледенение ВС. Факторы, создающие условия обледенения.
- какие угрозы несет атмосферная турбулентность
повторение ранее пройденного урока
учащийся знает:
Проверка полученных знаний: расшифровка кода метеообстановки (METAR, TAF, GAMET)
учащийся знает:
- какая метеорологическая информация, предоставляется пользователям воздушного пространства
- каким образом идет распространение метеорологической информации
- какие источники можно применять для оценки метеообстановки
- ресурсы получения регулярных и специальных сводок и прогнозов погоды
- умеет расшифровывать коды METAR, TAF, GAMET и понимать смысл прогностических карт
- найти источники метеоинформации
- оценить метеообстановку и принять решение о вылете
Проверка полученных знаний: расшифровка кода метеообстановки (METAR, TAF, GAMET)
Основы организации летной работы у эксплуатанта
учащийся знает:
- что такое РТЛЭ, какие разделы в него входят, как им пользоваться
- что такое РПП, какие разделы в него входят, как его используют
- что такое формуляр (журнал) БАС, какие разделы в него входят, как его используют, правила его ведения
- что такое ЖПП, какие разделы в него входят, как его используют, правила его ведения
- что такое летная книжка специалиста по эксплуатации БАС, правила ее ведения
учащийся знает:
- какими документами регламентируется техническое и наземное обслуживание БАС, что входит в это обслуживание
- основания для текущего ремонта и восстановительного ремонта — кто допущен к осуществлению ремонта — как осуществляется ввод БАС в строй после ремонта
- как вести журналы учета эксплуатации БАС